近年来，麻江县弘扬“不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流”的麻江教育精神,坚持“责任立教、科研兴教、质量树教、依法治教”的主体工作思路，以“提升农村，攻坚县城，突破学前，普及十五年教育”为主基调，以“学前教育规范化、义务教育内涵化、普高教育优质化、职业教育现代化”为主战略，以“抓师资，抓教学，抓体系，抓安全”为四大抓手，不断开拓创新，使麻江教育发展环境日益优化，学校办学条件不断改善，教育管理初显成效，教学质量稳步提升，多次受到上级领导和教育主管部门的高度评价，越来越引起社会各方面的关注重视。

一、全县教育基本情况

2014年秋季，全县有幼儿园45所（公办园5所），在园幼人达5224人，学前三年入园率100.25%，全县乡镇幼儿园覆盖率100%；小学22所，在校学生10723人，小学入学率为99.19%；初级中学6所，在校学生6959人；初中阶段入学率为102.78%，全县九年义务教育巩固率为97.46%；高级中学1所，完中1所，高中在校学生3732人；中等职业技术学校1所，在校学生2594人；高中阶段毛入学率88.65%；全县全面小康教育目标实现程度达100%.

全县共有教职工1810人，专任教师1770人。其中，幼儿园专任教师89人，小学专任教师887人，初中专任教师564人，普通高中专任教师212人，中职学校专任教师58人。

二、农村寄宿制学校建设

2014年完成10所校（点）撤并工作。目前，全县义务教育阶段有寄宿制学校30所，其中小学21所，初中9所。初中生寄宿率达92.3%，农村小学寄宿率达57.2%。学校每天从“吃、穿、住、行、学、医、育、心、安”等九个方面进行“一日流程”的精细化保姆式管护，让农村的孩子享受等同于城镇孩子的教育条件。我县以农村中小学建设管理为基点提出的“四在学校”（学在学校长知识、住在学校感温暖、食在学校强体质、乐在学校沐党恩）的办学要求成为麻江各中小学的办学模式。全县建成留守儿童之家25所, 占寄宿制学校的75%。

三、学生营养改善计划工作

麻江县在省下拨的食堂建设补助资金的基础上自筹资金260万元，为45所小学和教学点新建或改建了小食堂，投入资金235万元配齐食堂设施设备。同时按照小学每50名寄宿生、初中每100名学生配1名食堂工作人员的标准解决所需277名食堂工友问题，其工资和保险由县级财政每年安排530余万元资金予以解决。全面对大宗食材原材料实行“四统”（即统招、统购、统配、统送），切实加大食品安全管理力度，全面推行“校财局管”制度。麻江县率先在全省实行“家庭负担一点、政府补助一点”的“3+X”模式，即在每生每天国家补贴3元的基础上，根据学生学龄大小采取家长自愿向食堂交纳适量大米（寄宿学生每天6-8两，只吃午餐学生3-4两）、每餐交1元钱的方式予以补充，使全县各校每天菜肴充足、营养丰富，做到小学每餐两菜一汤且中餐还增配一份水果，中学每餐三菜一汤，一周内基本不重复。保证营养餐真正做到营养搭配科学合理，提高学生体质。

建立远程监控系统，通过远程可视监管平台调取了麻江县学校实施营养餐操作情况，每天随时抽查学校食堂操作每个步骤，严格食堂食品采购、加工等各个程序，将学校民生资金纳入监管范围，确保学校民生资金安全、阳光、规范。

目前，学生营养改善计划已让麻江县义务教育阶段学生21446名学生受益（其中初中8292人，小学12754人），占义务教育阶段学生的86.3%。

四、内涵发展成效初显

2014年，举全县之力强力推进义务教育均衡发展工作，9月，以95分的高分顺利通过国家教育督导检查组的督导检查，使麻江教育真正成为了最大的民生工程、德政工程、希望工程。全县充分利用中小学布局调整后闲置的校舍改建村级幼儿园18所，扩大学前教育资源的覆盖面，有效解决农村幼儿入园难的问题。积极推行集团化办园，加强规范学前教育办学行为。通过层层签订“控辍保学”双线目标责任，落实“七长”负责制，实行学生排查报告、整班移交、辍学生劝返复学三项制度，狠抓控辍保学工作。采取“请进来，送出去”、“联合办学”、远程培训、挂职锻炼等方式开展多种形式的培训，基本实现了中小学教师培训全覆盖。目前全县拥有省级骨干教师12名，州级名师3名，州级骨干教师37名，县级名师6名，县级骨干教师60名，县级名校长2名。

全县教学质量逐年上升，已突显了教学质量和人才培养双丰收的喜人态势。2012年，麻江县中考排名全州第二位，七、八年级教育质量检测均排名全州第一位。高考录取人数由2007年的393人上升到2012年的1136人，增加近三倍；高考录取率排名由此前全州的第九位上升到2012年的第六位，按参考人数上线率排名，麻江县位居全州第三位。

2013年，我县共有1220名考生报名参加全国普通高校招生统一考试：理工类上一本线80名，占考生总数的6.56%，文史类上一本线34名，占考生总数的2.79%，理工类二本上线213人，占考生总数的17.46%，文史类二本上线119人，占考生总数的9.75%。二本以上上线人数居全州第六位。

2014年我县高考成绩再创佳绩，全县共有1457名考生报名参加全国普通高校招生统一考试，录取1205人，高考录取率82.7%，其中一本上线125人，同比增加11人，二本以上上线456人，同比增加10人。

五、校园文化建设

全面开展各学校校徽、校旗、校歌、校训、校刊（年鉴）、社团为标志的“六个一”活动，彰显办学特色。在继续推进以校园净化、绿化、美化、亮化和师生作品上墙为主要内容的“四化一上墙”活动的基础上，开展好民族民间文化在校园工作，创立学校“丰富+特色”的校园文化格局；以中华民族优秀传统文化和地方特色文化为背景，充分挖掘校园文化各种元素，促进校园文化建设向精神领域渗透，做到校园文化深入人心，杜绝校园文化只是墙壁、宣传展板等漂浮在校园上空的现象。创建“六好”学校（即领导班子好、规章制度好、教师队伍好、教学质量好、校园文化好、安全保障好），加强特色活动和特色管理创新，形成鲜明的特色体系；建设一批示范性特色学校，树立标杆，并充分发挥它们的引领带动作用，把学校特色建设工作引向深入，展示特色教育成果。麻江县每年均开展一届全县中小学生艺术节和中小学运动会等活动，目前，全县艺术节共开展至第十届，中学生运动会至第八届，小学生运动会至第七届。

六、信息化建设

全县完全小学以上教育机构全部实现了电子政务网络局、校、站联网，向无纸化办公体系迈进，工作效率得到极大提高。全县完小以上义务教育阶段学校均建有计算机网络教室，小学生机比达到10:1.53、初中生机比达10:1.5，均分别超过国家16:1和10:1的标准，所有学校全部实现“班班通”全覆盖。全县31所学校全部扩容为20M光纤宽带互联网接入。85%的中小学已建有校园网和学校网站，初步实现了信息共享。2014年12月麻江县教育信息化工作顺利通过国务院教育督导委员会专项督导检查验收。

下步工作中，麻江教育将紧扣“提升农村，攻坚城关，突破学前，普及十五年教育”的主基调，大力实施“学前教育规范化、义务教育内涵化、普高教育优质化、职业教育现代化”四大战略，紧紧围绕“改进育人模式、提升育人质量”1条主线；积极探索“校长职级制、教师无校籍管理”2项改革；始终锁定“学校特色发展、教师专业发展、学生个性发展”3大目标；着力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”4有教师；注重培养“品德修养、知识技能、身心发展、审美取向、实践创新”5好学生，全面创建“领导班子、规章制度、教师队伍、教育质量、校园文化、安全保障”6好学校；突出抓实“项目建设、学前教育、学校治理、师资队伍、教学教研、学生素养、校园文化”7项工作，努力打造新优质学校，发展新优质教育。