这篇网文摘抄于龙年正月初八（2024年2月17日）
一、天之道损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。
教育的道德是理想世界；现实世界则是功利主义。
二、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
无利不起早，鸟为食亡，人为财死；
唯利是图；都是为了保证人类这个猿灵动物能在自然界适应生存繁衍罢了。
三、人性无恶无善，世事无是无非。
人性没有善恶、对错、是非之分，只有利益。
自私是人性的本质，这个世界只有一种爱，那就是自爱。自爱自足之后，才会爱其他人，这是人性。
爱满则溢，就是对受精卵的真正含义表述。
人遵循自然规律是为了规避生存风险。想活得清醒，那就得研究人性，人性是本质，人品只是表象。《天道》与《人道》两大操作系统是毕生所研究的对象。
聚散离合，皆是因为利益的计算。
每一个人的成长都是要需要自己且行且悟，相信本身俱足即可，你就是你自己的真神。同样的，你也不需要操心别人，你只需要操心自己。
你是一切的根源，你对了，一切都对了。你放心，随着你的身心精进，修为提升，灵魂提纯，你周围的一切都会自动变化。
你好，家庭就好！
你好，家族就好!
你好，民族就好！
你好，国家就好！
你好，世界就好！
你好，地球就好！
你好，宇宙就好！
人生是用来体验的。
人生来是无知的，但不是愚蠢的，是教育使人愚蠢。——罗素
你眼中的你，不是真的你！
别人眼中的你，也不是真的你。
你眼中的别人，才是真正的你！——释加牟尼眼中的佛
（人格投影）
